Curso de Química Cosmética y formulación magistral

A lo largo de 3 meses (modalidad online), el programa aborda fundamentos teóricos profundos, evidencia científica reciente y prácticas clínicas en cosmética dermatológica. Cada módulo incluye contenido teórico basado en evidencia, discusión de casos reales, talleres prácticos, material de apoyo (presentaciones descargables) y evaluaciones ( prescencial). Al finalizar, el alumno será capaz de integrar la cosmética científica en la práctica dermatológica/ cosmetológica cotidiana, formulando rutinas y tratamientos cosméticos personalizados con sustento científico.

Dirigido a

Programa

CLASE 16 de junio

Fundamentos de Dermocosmética Científica

Objetivos: Comprender las definiciones y alcances de cosmético vs cosmeceútico, su posición entre cosmética y farmacología, y la importancia de la evidencia científica en dermocosmética. Revisar la fisiología cutánea relevante (barrera epidérmica, penetración percutánea) y los aspectos regulatorios básicos que distinguen cosméticos de medicamentos. Introducir las herramientas disponibles (literatura científica, ensayos clínicos) para evaluar la eficacia de productos cosméticos.

Contrenido:

Concepto de cosmeceútico
Cosmético vs medicamento
Regulación y evidencia científica
Fisiología cutánea y penetración
Importancia de la evidencia científica:

Activos Clave en Cosmética Científica

Objetivos: Profundizar en los principales ingredientes activos (“activos”) usados en dermocosmética, comprendiendo su mecanismo de acción, evidencia científica de efectividad, concentraciones óptimas y perfil de seguridad. Al completar este módulo, el alumno podrá seleccionar y prescribir activos cosméticos basados en la patología o condición estética del paciente, optimizando resultados con respaldo científico. También se espera que distinga formulaciones y concentraciones efectivas según la literatura reciente.

Contenido:

Retinoides tópicos
Vitamina C
Niacinamida
Exfoliantes químicos
Otros activos emergentes

CLASE 23 DE JUNIO

Aplicación Cosmética en Acné y Piel Seborreica

Objetivos: Abordar el cuidado cosmético integral del paciente con acné (vulgar o rosácea pápulo-pustulosa leve) y/o piel grasa. Tras este módulo el alumno sabrá diseñar rutinas dermocosméticas que complementen el tratamiento médico del acné, seleccionando limpiadores, humectantes y activos adecuados (no comedogénicos y con eficacia probada). También podrá manejar efectos secundarios de terapias antiacné (sequedad por retinoides, irritación) mediante cosméticos de soporte.

Contenido:

Rol de la cosmética en acné
Limpieza y preparación de la piel seborreica
Activos cosméticos útiles en acné
Hidratación y protección solar en piel acneica
Cosmética correctiva para acné
PRESENTADO POR COSMIATRA: en que consiste la limpieza de cutis, como de hacerla y por que.

Cosmética Dermatológica en Rosácea y Piel Sensible

Objetivos: Brindar estrategias cosméticas para el manejo de la rosácea y la piel altamente reactiva o sensible. El alumno aprenderá a indicar productos adecuados que complementen la terapia médica de rosácea, enfocándose en proteger la barrera cutánea, reducir eriema y mejorar la tolerancia cutánea. Se revisan ingredientes calmantes y prácticas de skincare para minimizar la irritación y manejar los síntomas (eritema, ardor). También se aborda el uso de cosmética camuflaje para mejorar la apariencia y la calidad de vida del paciente rosáceo.

Contenido:

Importancia del cuidado básico en rosácea
Higiene del paciente con rosácea
Hidratación y reparación de la barrera
Fotoprotección.
Activos cosméticos para reducir eritema y sensibilidad:

o Niacinamida 2–5

o Vitamina B3 (Nicotinamida) oral

o Ácido azelaico 10% (cosmético) vs 15% (Rx

o Ingredientes calmantes botánicos

o Vitamina K1 (fitonadiona

o Otros: Alantoína y beta-glucanos (efecto antiirritante), extracto de Centella asiatica (cicatizante y calmante), Sulfur en bajas concentraciones (efecto ácaricida contra Demodex, útil sobre todo si se sospecha componente de demodicosis en rosácea). Todos incluidos en diversas formulaciones cosméticas con fines calmantes; si bien la evidencia formal es escasa, suelen ser bien tolerados y muchos pacientes reportan alivio subjetivo.

Cosmética correctiva (camuflaje) presentada por cosmiatra maquilladora
Microbioma y rosácea
Tecnologia para el diagnóstico y seguimiento de enfermedad

Clase 7 DE JULIO

Dermocosmética en Hiperpigmentaciones y Melasma

Objetivos: Proporcionar las herramientas para abordar melasma y otras hiperpigmentaciones (fotoenvejecimiento pigmentario, hiperpigmentación postinflamatoria) desde la cosmética científica. El alumno aprenderá a estructurar rutinas despigmentantes efectivas apoyadas en evidencia, conocerá los activos tópicos aclarantes más importantes, sus concentraciones y combinaciones, y sabrá manejar expectativas en estas patologías crónicas. Se enfatiza la fotoprotección rigurosa como pilar del tratamiento.

Contenido:

Fundamentos del melasma
Fotoprotección.
Activos despigmentantes

o Niacinamida 4–5.

o Ácido kójico 1–4

o Arbutina (alfa-arbutina) 2–5

o Ácido azelaico 10.

o Vitamina C (ácido ascórbico) 10–20

o Retinoides cosméticos

o Ácidos exfoliantes

o Ácido tranexámico (TXA

o Cisteamina 5%.

o Otros: Extractos botánicos

Combinación de activos y formulaciones integrales
Protocolos previos a procedimientos

Cosmética Anti-Envejecimiento y Fotoenvejecimiento

Objetivos: Integrar los conocimientos para construir regímenes dermocosméticos enfocados en prevención y corrección del envejecimiento cutáneo. Se abordarán las manifestaciones del fotoenvejecimiento (arrugas, flacidez, manchas, textura áspera) y cómo los cosméticos científicamente respaldados pueden mejorar estas condiciones. El alumno será capaz de diseñar rutinas anti-edad efectivas para distintos rangos de edad y fototipos, combinando activos (retinoides, antioxidantes, péptidos, etc.) y reforzando medidas de estilo de vida (protección solar, no fumar). También aprenderá a evaluar críticamente los claims de “rejuvenecimiento” en la industria cosmética.

Contenido:

Envejecimiento cutáneo: intrínseco vs extrínseco.
Prevención primaria
Activos anti-edad con mayor evidencia:

o Retinoides (retinol, retinal, HPR tolerable)

o Ácidos alfa-hidroxi (glicólico, láctico

o Antioxidantes (vitamina C, E, ferúlico, CoQ10

o Péptidos biofuncionales

o Factores de crecimiento y células madre

o Bakuchiol

o Niacinamida

o Hidratantes

Rutinas anti-edad por décadas
Evidencia clínica y expectativas realistas
Novedades y tendencias
Consideraciones éticas

Actividades:

Análisis de producto

CLASE 4 DE AGOSTO

Formulación y Sistemas de Liberación en Cosméticos

Objetivos: Entender cómo la formulación cosmética influye en la eficacia de los activos. Se estudiarán distintos vehículos (gel, crema, sérum, ungüento), la importancia de parámetros fisicoquímicos (pH, solubilidad, polaridad) y las tecnologías modernas de liberación (nanopartículas, liposomas, etc.) que mejoran la entrega de activos a la piel. El alumno podrá apreciar por qué dos productos con el mismo ingrediente pueden tener resultados distintos dependiendo de su formulación. También se revisarán aspectos de estabilidad y cómo leer un listado de ingredientes para deducir si un producto está bien formulado.

Contenido:

Conceptos básicos de formulación: Repaso de tipos de vehículos cosméticos:

o Soluciones y sérums

o Emulsiones (cremas, lociones.

o Geles

o Ungüentos o bálsamos

o Polvos y barras

Parámetros clave: pH:
Sistema de liberación y tecnologías:

o Nanopartículas y nanocarriers

o Sistemas vehiculares innovadores

o Encapsulación polimérica y liberación controlada

o Penetración asistida

Ejemplos prácticos
Estabilidad y conservación
Regulación de etiquetado de ingredientes

Protocolos Cosméticos Pre y Post-Procedimientos Dermatológicos

Objetivos: Enseñar al alumno a preparar la piel del paciente antes de procedimientos dermatológicos (peelings químicos, láseres, microagujas, cirugías menores) mediante cosméticos y cuidados domiciliarios, así como delinear cuidados posteriores que optimicen la cicatrización y el resultado estético. Se revisarán medidas para minimizar riesgos como hiperpigmentación postinflamatoria, infección o irritación excesiva tras procedimientos. Al final, el estudiante podrá elaborar protocolos pre y post para procedimientos comunes, integrando dermocosmética y prescripción si aplica.

Contenido:

Importancia de la preparación de la piel
- Peelings químicos medio/profundos
- Láseres fraccionales o ablativos
- Láser vascular (PDL, Nd:YAG para rosácea
- Depilación láser
- Procedimientos inyectables (toxina, rellenos
- Consideraciones generales pre
Cuidados post-procedimiento generales: La consigna básica es “mantener la piel húmeda, protegida y libre de irritantes”. Tras procedimientos que comprometen la barrera:
- Limpieza
- Hidratación/oclusión
- Fotoprotección
- Evitar ingredientes activos irritantes
- Cuidado específico según procedimiento:
  - Post-láser ablativo/peeling profundo
  - Post-láser no ablativo (ej. rejuvenecimiento con IPL o Nd:YAG suave): Suele haber solo eritema. Indicar compresas frías primeras horas, luego crema calmante (ej. con aloe vera, aunque principalmente hidratante.
  - Post-peeling químico superficial/medio
  - Post-microagujas (microneedling
  - Post-inyectables
- Señales de alarma

CLASE 14 DE AGOSTO

REVISION Y ACTIVIDADES

Actividad 1

Lectura guiada de un artículo de revisión sobre cosmeceúticos con preguntas para debate. ARTICULO QUE SE ENTREGA ANTES PARA QUE LO LEAN.
Workshop: análisis de etiquetas de productos (identificar claims regulatorios, p.ej. “USP Grade”, “Dermatológicamente testeado”) y discusión de su significado real.

Actividades2

Lecturas dirigidas: ARTICULO QUE SE LES ENTREGA PARA QUE LO LEAN ANTES
Caso práctico: Paciente mujer de 45 años con fotoenvejecimiento moderado – el alumno debe proponer una rutina con activos (mañana y noche) justificando cada ingrediente con la evidencia. Se provee una plantilla de prescripción cosmética donde enumerar los productos recomendados, sus concentraciones y forma de uso.
Workshop de formulación: Propuesta de formulación del alumno.

Actividades:3

Caso interactivo 1: Se presenta en la plataforma el caso clínico
Caso interactivo 2.

Actividades:4

Caso clínico guiado
Foro de discusión

Actividades:5

Estudio de caso integrador
Taller de formulación.
Debate/Foro

Actividades:6

Role-play: El alumno recibe el rol de médico y debe explicar a un paciente (simulado) cómo cuidarse tras un tratamiento (se puede hacer en videollamada con compañero o familiar). Debe cubrir todos los puntos clave de forma clara. Esto entrena la comunicación y refuerza que entienda los cuidados.

Clase de 18 de agosto

Examen final: presentación de un caso clínico como evoluciono después del tratamiento

Valor

Para inscribirse en el curso, debe comunicarse a tesoreria@sad.org.ar